武汉理工大学2019年易班工作要点 2019年武汉理工大学易班工作的总体要求与工作重点是：在学校党委和行政的领导下，学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，按照学校工作总体要求，进一步依托“理工易班”校园网络平台，深入推进大学生网络思想政治教育。不断探索新思路、新方法，开展生动活泼、形式多样的网络思想政治教育活动，按照教育部要求，全力将学校“易班”建设成集“思想教育、教务教学、生活服务、娱乐文化”四位一体的校园网络思政平台。 一、持续大力度优化易班网络矩阵平台，提升用户体验感 1、优化理工易班网站平台结构（校易班）。继续完善理工易班网的建设，通过进行结构、内容层面的改版，增设网文、课程、图片等专栏或子站，使网站版块更加合理、移动操作更加便捷、系统类型更加多样。同时不断加强理工易班网的内容建设，努力实现多端互动融合、信息共享。 2、规范校、院易班体系QQ公众号的推广和运营（校、院易班）。全面加大QQ公众号的运营和推广，形成完善的QQ公众号运营规范，形成特色的QQ公众号运营栏目，加强QQ公众号在理工易班网络矩阵中的主体地位；出台相关指导办法，规范各二级学院易班QQ公众号的运营和推广；将二级学院易班QQ公众号的运营情况纳入考核，加大对于易班QQ宣传网络的建设。 3、进一步协同推进微信平台、易班客户端的建设（校易班）。针对运维业务的多样性、复杂性等特点，做好微信平台与易班客户端的同步运营，着重在图文的推送效率、内容质量和推广力度上下功夫；紧密结合智慧学工系统的开发和建设，依托理工易班移动端搭建信息化新平台，强化生活服务的事务管理能力，为学生构建科学的网络生活服务体系。 4、建立以易班优课为主体的教育教学专栏（校、院易班）。建设理工易班网“易课堂”专栏，统筹推进各级易班优课工作；依托易班优课平台面向2019级新生开展“学生手册在线考试”工作及问卷调研工作；加强各学院利用易班优课、题库、资料库，开展新生入学教育、年级周会、主题班会等各类线上主题教育的水平。 二、持续全方位加强网络思政内容建设，提升教育亲和力 5、持续开展学生精品网络作品的征集（校、院易班）。持续开展融媒体网络作品征集活动，遴选一批优质的网文、摄影、动漫、视频作品；持续开展日常学生精品网文征集，加强“小易半月谈”专栏的建设；积极报送学生精品网络作品参加全国、湖北省易班相关赛事；不断激发学生网络创作热情，传播网络正能量，全面提升网络素养，争做校园好网民。 6、持续开展辅导员、班主任精品网络作品征集（校、院易班）做好第二届辅导员主题网文写作大赛的评选、宣传和巡展工作；持续开展辅导员原创网文征集，并优化流程，深化主题，加强“辅导员说”专栏的建设。引导广大辅导员加强工作研究、深化实践成效，在自媒体时代下，以学生喜爱的网络语言展现自身工作风采，树立网络新形象，全面提升大学生思想政治教育工作质量。 7、大力加强网络思政精品课程、精品案例的征集（校、院易班）。紧密结合《新生入学教育》、《军事理论》、《社会实践与调查》、《形势与政策》等课程内容，在校内建立一批内容贴近学生、形式符合互联网特点的试点网课。依托易班优课平台设立网络思政课专栏，推动思政课程网络化进程。 8、进一步加强理工易班网及“校-院-班”三级易班主页内容建设的水平（校、院易班）。着力加强易班主站学院、班级主页、手机主页和微社区的内容建设，加大对各级主页更新情况、内容建设、活跃度的考核和监管。要求各学院根据自身特色，创新性地搭建院级易班网络平台，形成“校-院-班”三级互动的立体网络架构，实现宣传有效果、号召有响应。 三、持续创新性开展思政主题教育活动，提升品牌影响力 9、以班级建设为核心，持续优秀班级、班长网络巡展活动（校、院易班）。进一步做好第三届网络人气班集体评选、巡展工作，并筹划举办第四届网络人气班集体评选、巡展活动；开展第二届“理工好班长”评选活动；通过经验分享会、座谈会、学院巡回报告会等形式，对先进班集体和先进班长的卓越精神和闪光之处进行集中展示，发挥榜样的先锋模范作用，促进班级文化建设。 10、以科技学风为主线，持续开展榜样引领教育（校、院易班）。持续开展“卓越面对面”优秀学子、优秀团队系列采访，进一步扩大覆盖面，分类选树典型，不断推出图、文、视频结合的榜样巡展内容，增强巡展吸引力。始终着力展现我校优秀学子在德、智、体、美、劳等方面的精神风貌，塑造学生可亲、可近、可学的身边榜样，强化目标引领，贯彻卓越教育理念。 11、以重要节点为契机，持续开展校园文化活动（校、院易班）。依托开学季、毕业季，着力开展丰富多彩的校园文化活动；恰逢新中国成立70周年之际，开展爱国主义主题教育活动；依托宪法日，开展法制主题教育活动；依托学雷锋日、国际志愿者日，开展责任主题教育活动；依托学生综合测评，开展成才主题教育活动；依托端午节、中秋节等中华传统节日开展学生喜爱的校园文化活动；积极参加和参与教育部易班发展中心、湖北省易班所组织策划的各项主题教育活动。 12、以学工战线为阵地，探索开展各类主题教育活动（校、院易班）。紧密围绕学校学生工作整体要求和布局，与心理、资助、住宿、招生、就业、国防等部门协同开展好各类主题教育活动；开展学生党建主题教育活动；以学工战线为阵地，易班平台为基础；利用易班媒体宣传的优势，积极挖掘校内优秀辅导员、优秀班主任，深度访谈其工作心得、育人方法，并依托易班网络宣传矩阵，全面报道他们的优秀事迹。 四、持续完善易班队伍人才建设，提升工作联动性 13、探索建立易班班级通讯员队伍（校、院易班）。在2018级、2019级学生班级中试点实行易班通讯员制度，各行政班级设立一名易班通讯员负责班级易班注册、管理、维护、投稿等相关工作，直接归口各学院易班学生工作站管理。并为易班通讯员提供认定、评优方面的配套保障。完善“校-院-班”三级联动机制，全面推进易班网络平台的建设。 14、探索建立学生组织（社团）易班通讯站（校易班）。逐步探索在学工战线相关科室、学生组织中设立易班通讯站/易班学生工作站，形成一套“沟通、交流、联合、反馈”机制，实现信息的高效共享，资源的有机统一，协同推进各类主题教育活动。充分依托活动主体和易班网络平台优势，扩大主题教育活动影响力，增强教育实效。 五、持续科学化实施易班体系制度改革，提升工作执行力 15、探索校、院易班学生工作站组织机构改革（校、院易班）。 探索校级易班学生工作站组织机构改革，增设职能部门、学生组织联络职责，加强内容运营队伍的比重，探索专业团队建设新思路、新方法；指导学院易班学生工作站结合自身发展情况进行组织机构改革，从质和量两个维度，保障各项工作的顺利对接，创新性开展学院易班工作。 16、优化易班网络平台投稿、采集、审核机制（校、院易班）。把握理工易班网改版契机，配套优化“校-园-班”三级投稿、采集、审核相关机制，努力减少环节，加强结果监管，不断下移中心；加强理工易班网终审编辑团队的选配和运作，加强学院编辑团队的业务水平，实现 “校-园-班”三级易班机构的高效联动。 17、修订易班特色基层品牌活动的认定方案（校易班）。修订《关于规范易班特色基层品牌活动的通知》，加大特色活动在易班考核中的比重，从主题定位、组织策划、管理实施、结合程度、参与规模、宣传力度等方面进行多维度认定，由校易班学生工作站检验活动效果，并做好每月通报，加强监督指导，规范分级认定，分享典型经验，努力打造具有易班特色的精品校园文化活动。 18、进一步规范校院易班骨干选拔、培训、管理、认定及评优体系（校、院易班）。严格易班骨干选拔流程，大力充实各级易班学生工作站及专业团队的人员配备；优化易班骨干培训体系，出台易班骨干培训指导办法，着力强化结果认定，促进易班骨干理论素养、业务能力的有效提升；加强对易班骨干纪律意识、工作作风、业务水平等方面的管理，将其纳入学院易班工作考核及优秀易班学生工作站评选体系；严格执行易班学生骨干综合素质测评的认定；健全宣传激励机制，对在学校易班工作中表现突出的先进集体和个人进行表彰，并加大宣传力度。 六、持续高标准推进省级示范中心建设，提升中心领导力 19、积极承担和参与全国、湖北省易班各项工作（校易班）积极参与全国易班举办的各项评选活动；积极承担全国易班、湖北省易班交办的各项工作；在制度建设、校际交流等方面，为湖北省易班做出应有贡献。 20、积极开展湖北省易班共建高校各类交流、学习活动（校易班）。注重教师、学生层面易班建设校际交流和学习，依托理工易班三周年等契机，举办湖北省易班共建高校指导老师、学生站长沙龙、分享会、座谈会，凝聚共识、分享经验、加强交流。
